Теория информатики в Real-IT — годовые программы для детей 4–8 классов. За три года ребенок переходит от систем счисления, логики и алгоритмов к Python, базам данных и сложным задачам. На занятиях важно понять ход решения, а не повторить его по образцу.
Первый год посвящен основам теории и алгоритмам. На втором дети переходят к Python. На третьем разбирают сложные алгоритмы, сжатие данных, базы данных и SQL. Для старта нужны базовые навыки работы с компьютером и математика за 5 класс.
Три года обучения: от фундамента к Python и сложным алгоритмам. Занятия проходят в мини-группах, в течение года дети делают проекты.
Ребёнок знакомится с представлением информации, системами счисления, логикой и множествами. Затем разбирает алгоритмы и исполнителей, программирует в Кумире, работает с графами, сетями, электронными таблицами и данными. Каждая тема закрепляется задачей.
На втором году ученики изучают циклы, функции, файлы, списки и библиотеки Python. Учатся читать код, искать ошибку и объяснять результат. Задания усложняются постепенно, поэтому знания первого года остаются опорой. Ребёнок не заучивает конструкции, а видит, где они пригодятся в собственной программе.
В третьем году появляются графы и алгоритм Дейкстры, моделирование систем, игровые стратегии, сжатие данных (RLE, условие Фано, алгоритм Хаффмана) и контрольные суммы. Отдельный блок посвящен базам данных: таблицам, ключам, индексам, связям, реляционной модели и SQL.
Практический курс учит создавать сайты, игры или программы. Теория помогает понять, почему решение работает и как оценить его. Без этой базы сложнее справляться с задачами на кодирование, логику, графы, рекурсию и математическое моделирование.
На курсе школьник постепенно проходит программу информатики за 6–9 классы глубже и системнее, чем это обычно получается на уроках. Такая подготовка помогает подойти к ОГЭ осознанно: понимать кодификатор и тип задачи, а не запоминать отдельные приемы. В старших классах фундамент пригодится для подготовки к ЕГЭ и профильным IT-классам.
Курс подходит тем, кому интересно разбираться в устройстве задач. Если ребёнку пока ближе создание игр или визуальных проектов, можно начать с практического направления, а теорию добавить позже.
Занятие строится по понятной схеме: теория, практика и разбор. Сначала преподаватель объясняет идею на простом примере. Затем ученики решают задачу в Кумире, текстовом редакторе или электронной таблице. Перед написанием кода полезные алгоритмы пробуют описать «на бумаге» — так легче увидеть логику решения.
Домашние задания проверяются, ошибки разбираются вместе с группой. В течение года дети выполняют проекты и проходят итоговую аттестацию. Родители видят программу и материалы в личном кабинете, а пропущенное занятие можно отработать по правилам школы.
Для занятий в классе оборудование и программы предоставляются. Дома понадобятся современный компьютер и бесплатные инструменты курса: Кумир, Python и LibreOffice Calc. Точные требования лучше проверить перед началом занятий.
Перед записью можно пройти бесплатную диагностику и понять, с какого года начать. Это поможет выбрать траекторию без догадок.