«Научим ребенка пользоваться ИИ для выполнения домашки!» — почему эта реклама должна насторожить родителя, а еще лучше добавить в чёрный список!!
Я все чаще стала встречать агрессивную рекламу: «Научим ребенка пользоваться ИИ для выполнения домашки!».
Мое мнение по этому поводу однозначно: это не инновация, а опасный маркетинг, который торгует не развитием, а интеллектуальным иждивенчеством.
Такие курсы преподносят ИИ как волшебную кнопку «Сделай за меня», грубо подменяя суть обучения.
Вместо развития самостоятельного мышления, умения анализировать и преодолевать трудности ребенок получает инструкцию по обходу этих критически важных этапов взросления. Это похоже на предложение «научить» человека есть, вводя питание внутривенно: цель формально достигнута, но процесс, формирующий здоровый организм, полностью уничтожен.
Почему это вред: кратко о главном
1. Мышление не развивается без сопротивления. Когнитивные усилия при решении задачи — это «тренировка» для мозга. ИИ, как слишком услужливый тренер, берет весь вес на себя, оставляя мозг ребенка без нагрузки.
2. Формируется паттерн избегания. Привыкнув к готовым решениям, первым импульсом при любой сложности становится поиск внешнего «решателя», а не внутреннего ресурса.
3. Теряется связь между вопросом и ответом. Домашка — не цель, а инструмент. Её ценность — в процессе поиска, ошибок и открытий, который курсы по «оптимизации» предлагают просто выкинуть.
Что нам, родителям, делать в мире информационного мусора и ложных «инноваций»?
Наша роль стала сложнее и важнее.
Мы должны быть не контролерами, а главными навигаторами и смыслофильтрами для своих детей.
Выбирать не курсы, а принципы. Отдавать предпочтение тем педагогам и школам, которые учат критически работать с информацией.
Договориться о правиле(объясняя причины): «Сначала сам — потом проверь с помощью технологии».
Ценить процесс выше результата(всё-таки,обучение это процесс). Хвалить не за пятерку, полученную любым путем, а за найденное неочевидное решение, заданный вопрос или проявленное терпение. Снижать цену ошибки и повышать цену усилия.
Наша родительская задача — не вести ребенка по пути наименьшего сопротивления, предлагаемому ловкими маркетологами, а идти рядом по более сложному, но верному пути — пути развития независимого, критического и созидательного ума.
Директор школы программирования и робототехники "Real-IT" О. В. Вейс
