иконка меню логотип Real-IT
логотип Real-IT

Компьютерная графика

Пятилетняя программа обучения.
Средний возраст первокурсников: 10-13 лет

Растр и вектор

Вводная в курс

Основы компьютерной графики. Понятие "информация". Кодирование и обработка графической информации. Виды компьютерной графики, их отличия между собой, их преимущества и недостатки. Способы получения графической информации.

Растровая графика

Особенности растровой графики. Характеристики растрового изображения. Изучение основ работы в графическом редакторе GIMP. Работа со слоями. Создание фотоколлажей. Обработка фотографий. Приемы фотоманипуляции и редактирования фото в графических редакторах. Графические фильтры и основы цветокоррекции. Создание анимированных GIF-изображений.

Векторная графика

Особенности векторной графики. Изучение основ работы в графическом редакторе Inkscape. Работа с фигурами и контурами. Основы работы с кривыми Безье. Создание векторных изображений в мультипликационном стиле. Работа с текстом.

Проектная деятельность

Постановка цели в проектной деятельности. Разбиение больших задач на малые части. Реализация индивидуального проекта.
Применение обширного комплекса изученных инструментов в пределах одной задачи. Формирование понятийного аппарата, группировка инструментов по категориям.
Полезные фишки в разработке проектов: правила оформления работы, обеспечение удобства при навигации, резервное копирование файлов.

3D основы

Вводная в курс

Понятие "информация". Кодирование и обработка графической информации. Виды компьютерной графики, их отличия между собой, их преимущества и недостатки. Специфика трёхмерной компьютерной графики.

Основы 3D-моделирования

Изучение основ работы в графическом редакторе Blender. Ориентирование в трехмерном пространстве. Создание примитивных объектов. Базовые манипуляции с объектами. Режим редактирования. Изменение полигональной сетки. Метод экструдирования. Создание фасок и резов. Пропорциональное редактирование. Модификаторы.

Рендеринг

Понятие материала. Шейдер Principled BSDF. Наложение материалов. Освещение. Параметры камеры. Рендер-движок eevee и его настройки. Выбор композиции, подготовка сцены к рендеру.

Создание 3D-объектов методом полигонального моделирования

Продвинутые методы работы в Blender. Изучение метода полигонного моделирования для создания 3D объектов любой сложности. Создание отдельных объектов и целых композиций в стиле Low-poly.

Проектная деятельность

Постановка цели в проектной деятельности. Разбиение больших задач на малые части. Реализация индивидуального проекта.
Применение обширного комплекса изученных инструментов в пределах одной задачи. Формирование понятийного аппарата, группировка инструментов по категориям.
Полезные фишки в разработке проектов: правила оформления работы, обеспечение удобства при навигации, резервное копирование файлов.

3D анимация

Вводная в курс

Повторение основ трехмерного моделирования в Blender. Продвинутые способы применения модификаторов. Использование объектов Curve в работе. Создание объектов с помощью контуров.

Основы анимации

Изучение основ анимации в Blender. Анимация по ключевым кадрам. Знакомство со встроенным видеоредактором для сведения кадров рендера в видеоролики и изучение основ видеомонтажа. Применение ограничителей. Редактор графиков и редактор действий. Знакомство с нелинейным редактором анимаций в Blender.

Проектная деятельность

Постановка цели в проектной деятельности. Разбиение больших задач на малые части. Реализация индивидуального проекта.
Применение обширного комплекса изученных инструментов в пределах одной задачи. Формирование понятийного аппарата, группировка инструментов по категориям.
Полезные фишки в разработке проектов: правила оформления работы, обеспечение удобства при навигации, резервное копирование файлов.

Физика

Физический движок и его применение для создания анимации. Виды физики. Физика твёрдого тела. Соединение твёрдых тел. Физика ткани. Физика мягкого тела. Физика жидкости.

3D продвинутый

Краткое повторение

Основные инструменты редактора Blender. Создание и редактирование объектов. Наложение материалов. Освещение, камера, рендеринг. Анимация. Физический движок.

Вводная в курс

Нодовая система материалов. Редактор материала. Виды и группы нодов, типы значений. Процедурные текстуры. Создание продвинутых материалов. Изучение рендер-движка Cycles. Карты окружения.

Текстурирование

Понятие UV-развёртки и её создание. Наложение текстуры с помощью нодов. Создание своих собственных текстур. Инструмент Texture paint.

Проектная деятельность

Постановка цели в проектной деятельности. Разбиение больших задач на малые части. Реализация индивидуального проекта.
Применение обширного комплекса изученных инструментов в пределах одной задачи. Формирование понятийного аппарата, группировка инструментов по категориям.
Полезные фишки в разработке проектов: правила оформления работы, обеспечение удобства при навигации, резервное копирование файлов.

Риггинг

Основы риггинга. Привязка объекта к скелету. Редактирование весов. Редактор позы. Библиотека поз. Ограничители костей. Скелетная анимация. Инверсная кинематика.

3D Скульптинг

Краткое повторение

Основы моделирования. Анимация, физический движок. Нодовая система материалов. Создание собственных текстур. Композитинг.

Скульптинг

Основы скульптинга. Виды и настройки кистей. Приёмы скульптинга. Применение маски. Использование референсов. Динамическая топология. Создание базовых форм будущего проекта.

Ретопология

Основы ретопологии и базовые требования. Правила размещения колец. Модификатор Multiresolution. Развёртка модели. Понятие и применение карты нормалей. Подключение текстур и карты нормалей с помощью нодов. Запекание нормалей. Привязка модели к скелету и настройка весов.

Трекинг

Отслеживание камеры, применение и ограничения. Трекинг образцового видеоролика и наложение трёхмерной компьютерной модели. Подготовка к съёмке, размещение меток для отслеживания. Планирование собственного проекта: сценарий, съёмка и анимация. Рендеринг получившегося видеоролика.

Проектная деятельность

Постановка цели в проектной деятельности. Разбиение больших задач на малые части. Реализация индивидуального проекта.
Применение обширного комплекса изученных инструментов в пределах одной задачи. Формирование понятийного аппарата, группировка инструментов по категориям.
Полезные фишки в разработке проектов: правила оформления работы, обеспечение удобства при навигации, резервное копирование файлов.

Как учатся наши дети?

Сколько стоит?

2026-2027

Екатеринбург
120 минут 1 раз в неделю
Часто задаваемые вопросы и ответы


Это поэтапная программа от 2D к профессиональному 3D, где каждый год — новый уровень сложности и новые инструменты.

🔹 1 курс — Растр и вектор:
  • GIMP: фотоколлажи, ретушь, цветокоррекция, GIF-анимация
  • Inkscape: векторные иллюстрации, кривые Безье, работа с текстом
🔹 2 курс — 3D основы в Blender:
  • Полигональное моделирование, модификаторы, материалы
  • Освещение, рендеринг в Eevee, Low-poly объекты
🔹 3 курс — 3D анимация:
  • Анимация по ключевым кадрам, видеомонтаж
  • Физический движок: твёрдые тела, ткань, жидкость, мягкие тела
🔹 4 курс — Продвинутый 3D:
  • Нодовая система материалов, рендеринг в Cycles
  • UV-развёртка, текстурирование, риггинг, скелетная анимация
🔹 5 курс — 3D скульптинг:
  • Цифровая лепка кистями, динамическая топология, ретопология
  • Карты нормалей, трекинг камеры, композитинг
«Мы не даём «всё и сразу». Мы ведём ребёнка по лестнице: от простого к сложному, от инструмента к мастерству.»

Старт: 10–13 лет — средний возраст первокурсников. В этом возрасте уже развито пространственное мышление и есть интерес к визуальному творчеству.

🔹 Опыт рисования не требуется:
  • Мы учим работать с инструментами, а не быть «художниками от природы»
  • Плавный вход: первый курс — 2D-графика (GIMP, Inkscape), чтобы освоить интерфейс и базовые принципы без перегруза
🔹 Проектный подход:
  • С первого занятия ребёнок создаёт законченные работы — это мотивирует и даёт видимый результат
  • Диагностика: на пробном занятии оцениваем интерес, внимательность и готовность к длительной работе с графикой
«Не нужно уметь рисовать, чтобы создавать 3D. Нужно уметь видеть форму, цвет и композицию. Этому мы учим.»

Дети работают в профессиональных бесплатных программах, которые можно установить на домашний компьютер.

🔹 GIMP (растр):
  • Ретушь, коллажи, цветокоррекция, анимированные GIF
  • Бесплатная альтернатива Photoshop
🔹 Inkscape (вектор):
  • Логотипы, иконки, векторные иллюстрации, кривые Безье
  • Аналог Illustrator
🔹 Blender (3D):
  • Полный цикл: моделирование, материалы, анимация, физика
  • Рендеринг в Eevee + Cycles, скульптинг
🔹 Домашняя практика:
  • Все проекты сохраняются, ребёнок может дорабатывать их дома
  • Экспериментировать, собирать портфолио, продолжать творить после занятия
«Мы не привязываем творчество к классу. Ребёнок получает инструменты, которые работают везде — и продолжает создавать после занятия.»

К концу программы у ребёнка будет готовое портфолио и навыки, востребованные в профессиях будущего.

🔹 Портфолио:
  • От фотоколлажей и векторных иллюстраций до 3D-моделей, анимаций и скульптов
  • Работы, которые можно показать при поступлении в вуз или на фриланс
🔹 Профессиональные навыки:
  • Работа в GIMP, Inkscape, Blender — инструменты, которые используют дизайнеры, аниматоры, гейм-девелоперы
🔹 Проектное мышление:
  • Умение ставить цель, планировать этапы, доводить задачу до результата
  • Навык, который пригодится в любой сфере
🔹 Профориентация:
  • Понимание, какая сфера ближе — 2D-дизайн, 3D-моделирование, анимация или визуализация
  • Чёткое представление, куда двигаться дальше
«Мы не просто учим нажимать кнопки. Мы формируем специалиста: с портфолио, с навыками, с пониманием, куда расти дальше.»

2D-графика — основа визуальных профессий. Навыки работы с растром и вектором, которые ребёнок осваивает на первых курсах, востребованы в десятках сфер — от дизайна до маркетинга.

🔹 Графический дизайнер:
  • Логотипы, фирменный стиль, полиграфия, упаковка
  • Всё создаётся в векторе (Inkscape/Illustrator)
🔹 UI/UX-дизайнер:
  • Интерфейсы сайтов и приложений, иконки, кнопки, макеты
  • Работа с композицией и типографикой
🔹 Иллюстратор:
  • Книги, журналы, сток-графика, стикеры, персонажи
  • Растровая и векторная иллюстрация
🔹 Маркетинг и реклама:
  • Баннеры, посты для соцсетей, промо-материалы, инфографика
  • Быстрый визуальный контент
🔹 Game Artist (2D):
  • Спрайты, интерфейсы игр, концепт-арты, текстуры
  • Основа визуала в мобильных и инди-играх
🔹 Фотограф/Ретушёр:
  • Обработка фотографий, цветокоррекция, коллажи, восстановление изображений
  • Работа в GIMP/Photoshop
«2D-графика — это не «просто картинки». Это язык, на котором говорят бренды, игры, медиа и интернет. Ребёнок, который владеет этим языком, может создать визуал для любой идеи.»

3D-графика — это фундамент цифровых профессий будущего. Навыки моделирования, анимации и рендеринга, которые ребёнок осваивает на старших курсах, востребованы в индустриях, где визуализация решает всё. От игровых миров до архитектурных проектов — всё начинается с трёхмерного объекта.

🔹 Геймдев:
  • 3D-художник, левел-дизайнер, аниматор
  • Создание персонажей, окружения, физики и скелетной анимации
🔹 Кино и VFX:
  • Моушн-дизайнер, визуализатор, композитор
  • Спецэффекты, цифровые декорации, трекинг камеры и рендеринг
🔹 Архитектура и интерьеры:
  • 3D-визуализатор
  • Фотореалистичные рендеры зданий, планировок, мебели до начала строительства
🔹 Реклама и e-commerce:
  • Продукт-визуализатор, 3D-моушн-дизайнер
  • Рекламные ролики, упаковка, виртуальные презентации товаров
🔹 Промышленность и медицина:
  • Инженер-визуализатор, 3D-моделировщик
  • Прототипирование деталей, анатомические симуляции, обучение персонала
🔹 AR/VR и метавселенные:
  • Создание 3D-объектов для виртуальной и дополненной реальности
  • Цифровые аватары, пространственный дизайн
«3D — это не просто «красивая картинка». Это инструмент, который превращает идею в осязаемый цифровой объект. Ребёнок, владеющий им, может работать в любой индустрии, где нужна визуализация.»

Получить консультацию

Наш администратор перезвонит Вам

Позвонить
Написать в Max
MAX